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《佛说十善业道经》简注易解 8 N0 p& @; F9 O6 _
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来源:http://blog.sina.com.cn/s/blog_7f259af20100yebc.html& r6 G% O: Q# [' G' n4 d& z+ D0 ?
4 P% l$ `3 t- y 认识《中国传统伦理道德教育》
/ X$ V) r7 v8 S: H5 n. e% E 《爱心》遍世界《善意》满人间6 s/ X9 P0 M- z
尊敬的同学们:
! ]/ D _4 w+ L4 \3 j' \ 大家好!这些年来,我们将爱送到全世界,肯定人性本善,人人皆有佛性。期望人人能学会自爱、爱人、爱家、爱国、爱世界、爱众生。爱,从心、从受。以真心感受为义。真诚心的感受就是爱。真诚包太虚仁爱周沙界,落实在世间,即是弟子规;落实在佛法,即是十善业道。4 Y- L9 e' u& i0 u3 y
故慈悲遍法界,善意满娑婆。亦即是十善业道遍法界,弟子规教满娑婆。) |- r; l# p+ ^# ~: b& L
爱就是十善业道的圆满落实,也是世界文明的遗产。; {' R# Y$ P# m; [
爱就是弟子规的圆满落实,也是人类智慧经验的承传。% \5 r+ p5 L; Y3 T5 T/ l% ^
爱就是真心、真性、真如、法性。
7 L# C5 c4 e: o; u+ c3 w 爱就是本性、本善。纯净、纯善。
+ h; J1 F) G6 Y 爱就是真理、真谛、生命、永恒。* ]$ } C+ ?6 L2 i
爱就是神圣、上帝、真主、圣灵。: l7 `5 j5 M$ H/ V3 F" w6 {3 _
爱孕育出宇宙万物,天地万物,无一不是从爱心而生而长。# \, X! x) l6 l6 }
爱是万德万能万福的根源。
, c3 y" l) I; c6 k2 j( j# y9 n 一切佛圣所证所得,即是自爱,二种落实。
9 |. g5 t+ `: _5 w3 T$ @4 B% g 一切佛圣所教所化,即是爱他,二种落实。 Y) b9 p% h- u- I8 ^& n+ o& x- Q
(十善业与弟子规的落实)
: L( E* `* L# [0 ~7 l3 } 一切圣贤的教化,就是真诚爱心弟子规十善业道生活规范的教育。, N! i4 B# d* p" |! o% A
三灾是果,三毒是因。
. \9 ] {' a: ] n 水灾是果,贪欲是因。火灾是果,瞋恚是因。$ N8 V9 p2 \% H9 x1 g8 b# ~3 R
风灾是果,愚痴是因。地震是果,傲慢是因。* I; x5 M2 s r9 C: q- o1 [* X/ T
勤修戒定慧息灭贪瞋痴
+ h* {/ w& O% @1 d 心平气和灾难自息( V/ A4 e( f$ f2 p* C/ t% Q
真诚爱心,无毫分不善夹杂,人人上善、家家和乐,自然不起三灾诸难。- d: h% k& w5 D3 _* M3 C, ^3 v8 s
三学(戒定慧)增上,仁爱礼让,天下和顺,国丰民安,兵戈无用,自然百福骈臻,千祥云集!这是圣贤仁爱教育的圆满效果。吾人真性的自然显发。
) f/ h4 u& W6 p9 K9 |4 G1 f 愿我同伦特重十善业道及弟子规的认知与学习,务必百分之百的圆满落实。此乃化解一切灾难,化解一切冲突、对立、茅盾之根本修行大法!
$ M: T+ n8 R) J2 z) P# Q8 \0 i 祝你1 ?% u7 X3 ]3 [
诸恶莫作 岁岁平安 众善奉行 年年如意
2 k g S' b5 Z/ @3 Q; q 释净公上人 敬献
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《雍正皇帝上谕节要》' O1 T9 w: q! b. M& T8 l9 A8 {) Z
3 @& a# T H3 u+ W% o* M, \, g7 ]- T 雍正皇帝上谕 ! s7 f/ z, L4 j# u# L5 H
[谕]上谕。朕惟三教之觉民于海内也。理同出于一原。道并行而不悖。& Z) M: G, Y7 d4 e
[解]我认为以儒、释、道这三种教育来教导全国人民,从理论上来说是一致的,教化众生的方法上也是并行而不相违背的。
: G6 @3 b2 E& ^' G [谕]人惟不能豁然贯通。于是人各异心。心各异见。慕道者谓佛不如道之尊。向佛者谓道不如佛之大。而儒者又兼辟二者以为异端。怀挟私心。纷争角胜而不相下。
; f0 |: v* t6 \9 b4 q2 d" \( ~! c) x [解]只因人们不能把儒、释、道三教之教义融会贯通,于是随顺各自不同的观点,各持己见。仰慕道家的人说佛教不如道家高深,学佛的人又说道家不如佛教博大。而儒家学者又把二者视为异端加以驳斥,从而生起门户之见,相互争论,比较高下,纠葛争执互不相让。
! I: X! ?( O. H) M9 J. Z" ^ [谕]朕以持三教之论。亦惟得其平而已矣。能得其平。则外略形迹之异。内证性理之同。而知三教初无异旨。无非欲人同归于善。
' x( V3 ?4 @1 I6 w' m [解]而我对儒释道三教的教义,也只是持平等态度对待而己。如能以平等心来看待,就不会计较外在表现形式的差异,而能领悟到三教所蕴含的心性理体是相同的。可见三教的出发点宗旨是无异的,无不是希望人人归向善处。
z/ C& F: @- x" n( O U. L [谕]夫佛氏之五戒十善。导人于善也。吾儒之五常百行。诱掖奖劝。有一不引人为善者哉。, N/ Z+ W" ~( v; C R
[解]佛教的五戒十善,教导人们要止恶修善,我们儒家的五常百行,也是在引导扶持,奖励劝勉,又有哪一样不是为了引导人们向善的呢?
# E$ N6 }" R& n- p [谕]昔宋文帝。问侍中何尚之曰。六经本是济俗。若性灵真要。则以佛经为指南。如率土之民。皆淳此化。则吾坐致太平矣。9 b4 q; L3 o F: e7 J$ a
[解]过去,宋文帝对侍中何尚之说:六经这些儒家典籍的根本是济世育人,端正社会风气;若对于心性的探究,了悟宇宙人生的真谛来说,则佛法经论可做为指南。如果全天下的人民都能以真诚心接受这种教化,我就可坐享太平了。4 P; h4 |% |* T, z6 L
[谕]何尚之对曰。百家之乡。十人持五戒。则十人淳谨。千室之邑。百人持十善。则百人和睦。持此风教。以周寰区。则编户亿千。仁人百万。而能行一善。则去一恶。去一恶。则息一刑。一刑息于家。万刑息于国。洵乎可以垂拱坐致太平矣。/ U# W' ^8 i9 ?( K8 Y; C
[解]何尚之回答说:百户人家的乡村有十人能持五戒,就有十人真诚纯朴,千户人家的城市,有一百人能修十善,就有一百人和睦共处。持此良好的教化风气,遍及全国上下,则编户亿千之地,就会有百万仁人,整个国家的社会风气就能改善。而且,人能行一善,则离一恶,离一恶,则免用一刑,家免一刑,则国免万刑,确实可以垂手坐享太平了。
7 o. v% f. k2 O# j# _9 h S [谕]斯言也。盖以劝善者。治天下之要道也。而佛教之化贪吝。诱贤良。其旨亦本于此。苟信而从之。洵可以型方训俗。而为致君泽民之大助。其任意诋毁。妄捏为杨墨之道之论者。皆未见颜色。失平之瞽说也。特谕。: w3 ]) m* y9 F; V
[解]宋文帝与何尚之的这一段对话,都在劝勉人们行善,这是治理天下的关键。佛教教化人们除去贪婪吝啬的心,引导人们做善良贤明的好人,其目的也是出于此。如能信从佛陀教育,依教奉行,确实可以规范社会,训导黎民百姓,改善风尚,从而成为国家领导人布施恩泽,造福人民的最大助力。它们(指三教)之间任意诋毁,妄加捏造对方为杨墨之道似的偏激言论,这都是没见到真理,失去公平的瞎说。特别诏告于天下。" p: n% j7 G3 t/ F4 q
雍正十一年二月十五日。' K- K/ b/ {8 M- u6 C& y" m
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唐于阗国三藏法师实叉难陀 译
5 m: z- g# F6 T9 Y% x 佛陀教育网络学院学生注解* e7 _- f- \2 f
净公上人亲自鉴定& c0 @. Z" x. c, u
此《十善业道经简注易解》,为佛陀教育网络学院九位学生,依据净公上人老和尚《十善业道经讲记》所作,并敬呈净公上人老和尚鉴定,已成此书,供养读者。(经文采用《大正藏》版本). V6 ?- w$ R1 U! T
9 ~8 }9 W c1 Q: A, u 经题
; j! U" }2 e( R% p) q" M 佛说十善业道经
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